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学前教育要注意教育的方法

发布: 2014-08-24 16:15 | 来源:网络转载 | 作者: | 查看:

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  不少爸爸妈妈带着孩子来到早教中心,看到不少新鲜的玩具和教具,便指挥孩子这玩玩,那摸摸,却忘了调查孩子终究对啥感爱好,孩子探究新事物的进程也一次次被打断。她着重,早期教育首要大概满意孩子身心的需要,家长切莫急于求成。

  孩子越小,个体区别越大。有的孩子对文字十分灵敏,一教就会;有的孩子的确对文字不感爱好,但动作才干特别。家长就大概依据孩子的专长和特性,为他发明活动时机。别总热衷于用别的孩子和自个的孩子进行对比,这样,通常会在很小的时候,对孩子形成损伤,或许自信心受到影响。正确的家长大概尊敬孩子、知道孩子,并对症下药。

  注重进程而非成果

  许多家长关怀,终究孩子可以几岁开端学音乐、识字、学数学?是不是越早越好?在幼教专家看来,这些都是极好的思想训练,但家长垂青的大概是思想训练的进程,并非孩子把握了多少知识。

  黄琼建议家长,例如,可以培育孩子对文字的灵敏,对环境当中的汉字可以喜爱、探究;在幼儿园期间,教孩子10以内的认数、加减,培育他对数学的灵敏、好奇和爱好,觉得数学十分“有趣”,可以协助解决许多疑问,这样,到小学今后,孩子才会有更大的爱好去学数学。

  培育孩子的好习惯

  每个孩子与生俱来的气质不一样,有的安静,有的好动,有的成天乐滋滋,有的喜爱发小脾气。黄琼着重,尽管气质没有好坏之别,但性情有好坏区别的,特别是有些杰出的行为习惯,例如干事仔仔细细、有头有尾,长于倾听,不插话,等等,都需要家长从小培育。她发现,现在,不少孩子幼儿园结业要升入小学了,许多好习惯却未养成,这对孩子将来开展很晦气。

 

  依据当前研讨,孩子在六个月的时候就有了规矩概念,假如家长不及时通知他啥事可以做,啥事不可以做,他很有能够养成坏习惯。例如,有的妈妈在宝宝抓她头发的时候,她也是笑嘻嘻的,觉得孩子这么做很心爱。可是,正确的妈妈大概摇头,通知宝宝这个行为是不对的。同时经过这一行为知道到,宝宝正在开展抓握才干,应给宝宝预备适宜的玩具满意他的需要。依据孩子不一样期间的特色,给孩子及时的支撑,恰当的引导,才干协助孩子朝着正确的方向,跨出第一步。

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